同學對莫耳的概念比較陌生,因為那是屬於科學家在建立微觀世界和鉅觀世界的橋樑
所以我至少花了2節課,再講這個概念..
每次都不敢講太多..確定同學聽懂了,再繼續
每次也都會螺旋式反覆講上一節課講的莫耳概念,再多一點進階觀念..
今天是第三節課,莫耳進度, 這學期,我們不用講義上課,我們專用課本上課,
但是我腦袋有筆記,可以因應同學吸收程度,隨時調整內容
因著昨兒個收尾時,同學對進階觀念不是很熟,
因此,我打算再把整個概念,再重述一次
我腦袋在盤算,上節由原子進階到分子,同學吸收不好
因此,我原子類題要多一點,但還是得先回歸到最初基本的地基,[ 科學家訂出C的原子量12 ]
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我詳細地再把腦袋裡莫耳的筆記寫在黑板,
我跟同學講,就如萬丈高樓平地起
你要先打地基,地基就是 最初基本的制定
C的原子量12,代表1莫耳的C 是12公克,這就是地基,
接下來,開始蓋樓了..
1樓, 2莫耳的C 是24公克,
2樓, 0.5莫耳的C是6公克,
反之, 12公克的C,有[ 1 ] 莫耳的C = 6*10 [23次方] 個 C的原子
24公克的C,有[ 2 ] 莫耳的C = 1.2*10[24次方] 個 C的原子
6公克的C,有[ 0.5 ] 莫耳的C = 3*10 [23次方] 個 C的原子
地基打好了,就開始蓋高樓了..
所以衍伸題
(1) 46公克的Na,請問共有[ ] 個Na原子 ?
(2) 1 公克的Na,是[ ]莫耳?
(3)16公克的氧氣,含有[ ]莫耳的O2
有[ ]莫耳的O
(3) 16公克的氧氣,含有[ ]個的O2分子
有[ ]個的O原子 |
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