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篇名: 個案觀察
作者: 小淇	日期: 2009.10.14　　天氣: 　心情:

幼兒個案觀察
1.小名：小。
2.年齡：5歲3個月。
3.出生序：老大（有一個妹妹，有一陣子會說不想長大）。
老大通常有主導、領袖、協調等特質。
4.性別：男生。
5.生活自理：都很正常，會主動幫忙同學擦桌子，但是擰乾抹布的力氣尚要多練習，上完大號會自己擦屁屁，但是仍需大人再檢查看看，仍擦不乾淨。
6.幼兒在同儕關係中的類型：
（有四種：受歡迎型、遭排擠型-侵略型排擠、遭排擠型-退縮型排擠、受爭議型）
小是屬於「受爭議型」，活潑、能吸引他人（魅力）、主導性強、常常希望他人配合他、少合作性的活動，會有侵略性的行為出現。部份幼兒喜歡，部份討厭。
（能配合合作性的活動，但是比較會堅持自己的意見，像有一次討論一起畫油畫，他一直希望畫火車，但是另外兩位幼兒都說城堡，他堅持了很久才同意一起畫城堡的油畫）
（侵略性的行為出現，則是在言語上，會喜歡告狀，如果老師或其他幼兒說他哪裡做不好，他會先說「有誰也故什麼事情或沒有、沒有」，但是老師有觀察到小儒要做那件事情，也會極力否認）
7.上課情況：上課會習慣摸腳、手、動來動去，但是主題討論時或美語課時會踴躍發言，也會一直等待老師叫他發言。
8.言行常規方面：5歲到12歲是語言學習的關鍵期，語句長度、結講都會增加。
7歲以下的幼兒以自我中心的語言為主，屬非溝通性語言，會有重覆語句、獨語、集體獨語。維高斯基提出自我中心的語語，是3-7歲幼兒使用，功能為控制自己的行為。
例如：可以用自己的手玩好人和壞人的遊戲、或橡皮擦當人在走路自己分飾兩角。
小前一陣子很愛說屁屁、親親之類的話，可能覺得有趣、引起別人注意，老師有和大家及他單獨聊天後，最近有改進了！如果有人告狀他，他一定馬上說沒有，或是先說別人也有做什麼事情。
常規方面，常要老師多多提醒，而且老師要用嚴肅的臉說話，他才會認真。
9.家中家長反應：會吃手、吃妹妹的奶嘴，父母也很煩惱！沒有帶東西會說是父母親忘記，例如：衛生紙五天沒有帶，仍會說是父母親忘記，他不知道放在哪裡。
10.依據庫克理論的幼兒繪畫能力發展：5-8歲的幼兒是圖式期，是繪畫的黃金期，內容以繪其所想，而非繪其所見。小繪畫特徵有：展開式畫法、透明式畫法、擬人化、報仇式。他喜歡畫交通工具，他的作品可常見。

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