我們這一班98/10/19-98/10/23
    從平時讓孩子繪畫中發現：孩子們很喜歡畫海底世界，例如：3對魚的構造很清楚哦！他會說出鰓和魚鱗哦！而在魚肚子上的鰭是什麼名稱呢？孩子們異口同聲說：「是肚鰭。」很多孩子喜歡畫魟魚，但是10看到魟魚的照片時卻說那不是魟魚，和他在海產店看的不一樣啦！到底10那天看到的魚是什麼魚呢？剛好可以藉由這個主題讓孩子更了解魚。

    魚真正的外部結構、魚的家、魚的名稱等，孩子可能還不太了解了？所以，老師先請孩子們畫出自己想像中的魚，這就是孩子們印象中的魚哦！（插入孩子們個人畫的魚）

    隔天老師請孩子們在白板中畫出印象中的魚（照片），再拿出魚的圖片，咦？還有哪個部位沒有畫到呢？大家一起合作完成魚的全部構造囉！孩子們的觀察能力都很強哦！（照片）

    但是，畫在白板上的魚，下次就會被擦掉了，所以孩子們決定要再畫一張魚的外部構造，要一起合作畫在大大張的壁報紙上哦！（幼兒照片）魚有身體、鰓蓋、背鰭、腹鰭、尾鰭、胸鰭、眼睛、魚鱗、鼻子、嘴巴。

    孩子們意猶未盡，每人又畫了一張魚的外部構造圖，看看孩子們多認真畫啊！（照片）

    接下來我們和孩子們討論要去哪裡校外參觀，有人說大賣場、水族館、菜市場，經過我們表決的結果是……菜市場。

    10說：「我媽媽說要看鰓紅紅的，就是很新鮮喔！」2：「魚是用鼻子呼吸。」6：「不是啦！魚是用鰓呼吸的。」從孩子們的對話中，可知道孩子對魚還是有研究的哦！

    參觀菜市場賣的魚後，我們進行魚的拓印畫，看看孩子認真的表情，多可愛啊！（照片）他們都有觀察到魚的魚鱗有好多片哦，用拓印畫魚鱗更明顯了。哦！這魚鱗還可以看出魚的年紀，就像樹的年輪一樣。