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篇名: 老師,你正常一點上課好不好?
作者: Summer	日期: 2014.04.01　　天氣: 　心情:

103/3/31 星期一第八節教學日記215班

國二下理化,進入第3-4節,莫耳濃度

濃度上學期曾教過,但莫耳是這學期1-2節才引入的數量觀念
不同於"打"的民間用語數量,"莫耳"是科學家自創名詞...

為了加深同學對這數量的概念
我就舉例,譬如,我媽媽叫我[阿妹啊,你去幫我買個一打雞蛋回來]
請問...我會帶幾顆雞蛋回來 ??

同學都回答 : 12顆

那..想像一下,未來當連新鮮空氣都被財團壟斷時,連氧氣都得用買的時代..
萬一,有一天,我呼吸窘迫,我急需要氧氣,(此時..伴隨動作..表演急需要氧氣的樣子....)
學生哄堂大笑...
學生說,老師,請你正常一點上課好不好 ?
老師,你這樣子,很像莎士比亞的話劇耶....

後面的臺詞是,請你去幫我買一莫耳的氧氣回來,請問,你會帶幾個氧氣分子回來?

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