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篇名: 作文雜談
作者: 角落的蠍子	日期: 2009.05.19　　天氣: 　心情:

今天開會決議要請每位老師寫一篇給家長看的文章，回家後就完成了一篇看來似乎挺義正辭嚴的東西，但想了想，其實有些額外的想法沒放進去，索性在這兒談談。

記得小的時候，寫作文是件容易的事，我總是隨便寫寫就有還不錯的成績。有回老師大概是怕我太驕傲，所以先差遣我去辦事，然後才趁我不在時將我的作文中比較好的句子念給同學們聽。事後也開始有些同學會跑來問我該寫什麼句子，或者是在準備演講比賽的稿子時，請我提供幾句當作參考。

說起來其實還是有很驕傲的感覺，對吧？但是這樣的我，小時候有補作文嗎？當然沒有。在我們那個年代，補習當然有，但補作文？簡直是開玩笑。

在我們那個接觸事物少、認識朋友少的時代，從來沒聽說過有人補作文，為什麼到了現在這個資訊管道暢通到令人髮指的年代，補作文的孩子卻比比皆是？

說穿了，也不過就是怕輸。怕孩子輸給同學、怕孩子考試考差，於是既然經濟狀況許可，為何不讓孩子補習？這個道理不只作文，可以貫通在任何一個科目上。

在此倒不是批評這種想法不對，畢竟我可是靠這個吃飯的，只是感嘆一下群眾的力量可以這麼扭轉乾坤。一個兩個人這樣想還無關緊要，許多人，甚至多數人這樣想時，就造成了可觀的風潮，不隨著潮流走，彷彿就對不起社會的期待似的。

不過，現在的孩子國語文能力普遍低落也是事實，有些額外的加強也無可厚非，只是，有些先後緩急還是得弄清楚才好。

我一直深刻的認為，一個孩子作文要寫得好，閱讀絕對是最優先、最基本、最重要的條件。從閱讀之中可以自然學習到語法、修辭、成語、句型、思考邏輯、表達方式、學養內涵......，作文所需的一切都在這裡了，學寫作文，不從閱讀開始，要從哪裡開始？就像孔老夫子教訓兒子：「不學詩，何以言？」我也很想對學生說：「不閱讀，怎麼寫作？」

但是，很多家長大概是迷信老師的能力或是補習的魔力，以為小孩子只要往補習班一丟，經過生產線機器的搓揉壓捏之後，就可以跑出一個援筆立就、頃刻千言的作文天才，真是讓我不知道該惶恐還是好笑才是。

親愛的家長，請給你的孩子閱讀的環境、請陪伴他們養成閱讀的習慣吧！補習班可以傳授技巧、可以強調重點、可以試圖誘導，但一週二小時的課程，無論如何培養不出喜好閱讀的心。學校教育也好，補習教育也罷，一個孩子成長的過程中絕不能只靠老師的努力；家長才是他們最大的依靠、最好的模範、最親密的陪伴。家庭教育的重要性遠遠超過其他，如果想讓你的孩子好，請多陪他看看書吧！

PS：寫完後看了看，今天的語氣好像太不客氣了？如果我是家長，看了以後一定會說：「什麼玩意兒！我的孩子才不給你教呢！」哈哈哈～

再PS：我並沒有看輕學校老師努力的意思，有很多老師在培養學生閱讀習慣上付出了非常驚人的努力，我十分佩服；只是這樣的老師不可能教到所有的孩子；我也沒有看輕補習班的意思，畢竟我們雖然不能讓他們多閱讀。卻可以在其他方面做出引導，還是會有幫助的。只是沒有INPUT，怎麼OUTPUT都有限啊。

再再PS：雖然抱怨一堆，但我依然會提醒自己要小心謹慎面對學生，盡最大的努力、給他們最好的引導，這是對自己的期許與要求。

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