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篇名: 2009/06/24的日記
作者: *絮語* 日期: 2009.06.24  天氣:  心情:
原本可以過七天的安逸日子。不知怎會答應學生可以來學校;美其名幫老師整理教室,實際想學國中數學,希望贏在起跑點上!正負數加減、科學記號、指數律~今天進度;明天學一元二次、二元一次...解聯立方程式!來的是考進國中資優班的孩子,倒也輕鬆。只是每天都要早起與原先的期待有落差,有點怨歎~怎那麼愛當老師啊!
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